Misión
Comprometernos como equipo al estudio y la investigación constantes, y trabajar por la inclusión familiar, escolar, social y laboral de niños, niñas y jóvenes, para que cada uno pueda abrirse a crecer y disfrutar con los demás.
Somos un equipo de apoyo a la inclusión escolar. Unimos a familias, escuelas, terapeutas y acompañantes para niños, niñas y jóvenes de 3 a 18 años en Zona Norte y CABA.
Es una profesional que va a la escuela con el niño o la niña y está a su lado en el aula, para que pueda aprender, participar y relacionarse con sus compañeros, respetando sus tiempos y su forma de ser.
Está pensada para alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales que presentan desafíos cognitivos y/o de la comunicación.
Ayuda a entender las consignas y a organizar las tareas.
Acompaña los recreos, el juego y los vínculos.
Trabaja junto a docentes y directivos en las adaptaciones.
Comparte avances y sigue un mismo plan con todos.
Nuestra experiencia se construye junto a las escuelas y las obras sociales que confían en nosotros.
Realizamos proyectos de inclusión junto a más de 100 escuelas de Zona Norte y CABA.
Somos prestadores directos de OSDE y Swiss Medical.
Trabajamos activamente con más de 40 obras sociales.
Una formación neuroafirmativa creada por la Lic. Graciela Cupitó, fundadora de Futuro Abierto, para acompañar a niños y niñas con autismo. Es exclusiva de Futuro Abierto.
¿Qué quiere decir neuroafirmativa? Que parte de respetar la manera en que cada niño o niña percibe, siente y se comunica, en lugar de intentar corregirla.
Conocé la formaciónTodas las acompañantes de Futuro Abierto se forman en este enfoque.
También se la ofrecemos a las y los docentes que tienen en el aula a los niños y niñas que acompañamos.
Así, acompañante y escuela trabajan desde la misma mirada y el alumno o alumna encuentra coherencia en su día a día.
Los niños no necesitan adultos perfectos. Necesitan adultos disponibles.
Así es el ingreso para las familias.
Mandanos un mensaje de lunes a viernes. Respondemos de 9 a 13 h.
Al escribirnos te llega automáticamente un formulario de ingreso. Completalo con los datos de tu hijo o hija y de su escuela.
Con el formulario completo, te contactamos para coordinar una entrevista con nuestra directora, que forma parte del equipo de admisión.
Llamanos y consultá lo que necesites, de lunes a viernes hasta las 16 h.
Si te interesa acompañar a niños y niñas en la escuela, sumate a nuestro equipo en Zona Norte y CABA.
Mandanos un mensaje contándonos que querés ser acompañante.
Te llega automáticamente un formulario de ingreso. Completalo con tu formación, tu experiencia y las zonas donde podés trabajar.
Te contactamos para coordinar una entrevista con nuestras coordinadoras, del equipo de admisión.
Contamos con un sistema de gestión propio, creado por nosotros especialmente para el equipo de acompañantes, para facilitar el intercambio de documentación. Ingresás con tu usuario y tu contraseña a nuestra plataforma web, y listo.
Favorecemos la escuela inclusiva: una escuela donde cada alumno participa de lo pedagógico y de lo social, y donde su manera de ser es un aporte para el grupo y para toda la comunidad.
Partimos del respeto y del conocimiento de cada niño y niña, para que cada aprendizaje tenga sentido para ellos, teniendo en cuenta su entorno familiar, cultural y social.
Familia, escuela y equipo terapéutico trabajan juntos. Nosotros hacemos de puente para que todos vayan en la misma dirección.
Según la evaluación de cada alumno elegimos a la acompañante adecuada y armamos un plan individual, flexible a los desafíos del año escolar.
Licenciada en Fonoaudiología, docente, neurolingüista y persona neurodivergente.
Lleva más de treinta años acompañando a niñas y niños autistas, a sus familias y a las escuelas que forman parte de su recorrido. Toda esa experiencia fue dando forma a Mi calma es tu calma®, la formación con la que trabajamos en Futuro Abierto.
Fundó Futuro Abierto, fue docente universitaria y se formó en modelos internacionales como ADOS, ADI-R, DIR/Floortime, SCERTS, PROMPT y Son-Rise. Sigue actualizándose en autismo desde enfoques neuroafirmativos.
Pero su mayor aprendizaje viene de miles de horas compartidas con niños, familias y escuelas reales. Con los años comprendió algo que transformó su práctica: los niños necesitan adultos capaces de detenerse, observar y preguntarse:
¿Qué está ocurriendo realmente?
Creemos que cada persona es única, más allá del diagnóstico. Nuestro objetivo es crear entornos positivos que den bienestar, abran oportunidades y promuevan el desarrollo personal.
Comprometernos como equipo al estudio y la investigación constantes, y trabajar por la inclusión familiar, escolar, social y laboral de niños, niñas y jóvenes, para que cada uno pueda abrirse a crecer y disfrutar con los demás.
Promover el desarrollo integral de cada alumno y alumna respetando su individualidad, impulsando sus talentos y fortalezas y acompañando sus desafíos, con honestidad, respeto, amor y compromiso hacia la persona y su familia.